湿地是水陆交互作用形成的独特生态系统，被誉为“地球之肾”和“物种基因库”。湿地不仅哺育无数生命，为包括人类在内的众多生物提供维持生存的各种资源，而且能够涵养水源、调解气候、消除污染、抵御侵蚀，营造了一方得天独厚的温润生境。上海位于长江入海口，具有丰富多样的湿地资源，通江达海的特殊地理环境，使得城市与湿地的关系尤为紧密，已经成为相互交织的有机整体。湿地为城市提供了广阔的生态空间，丰富的产品，干净的水源以及文化娱乐服务，是重要的城市生态基础。辰山植物园内拥有丰富的湿地资源，因而在此基础上研发了“湿地研学任务单”，让中小学们更好地认识湿地生态系统。

11月18日，12名小学生参加了辰山植物园组织的湿地研学课程。在了解地球三大生态系统（海洋、森林和湿地）的区别之后，学生们来到辰山植物园内的水生植物区，近距离感受湿地的魅力。辨识了湿地挺水植物、沉水植物、漂浮植物和浮叶植物；观察了墨西哥落羽杉凸起的根部；讨论睡莲花朵开放和闭合的影响因素；观察王莲承载力大的秘密；以及湿地常见的鸟类，如小白鹭、黑水鸡、小鷿鷈等。

在动手实践环节，学生们通过绘制湿地生态系统图，回顾了在观察中的收获，并把植物、鱼类、鸟类、昆虫和植物结合在一起，特别有学生提到人类也会在湿地生态系统中发挥作用。人的生产生活既有可能会破坏湿地，但也能保护湿地系统，要辩证地看待人和自然的关系。

本湿地研学课程是上海市科学技术委员会2023年度“科技创新行动计划科普专项”支持的《城市·新生态——城市植物生态修复和我们的生活》（项目编号：23DZ2307500）系列课程的一部分。

文：王西敏